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摘要
教学评价是教学体系的重要组成部分，是衡量教学效果的重要方法。小学体育教学中，探究教学评价的现状、存在的问题、应对教学策略等具有积极的意义。本文从小学体育教学评价的现状分析入手，采用问卷调查、访谈法、文献资料法等研究方法，以小学体育教学评价为研究对象，对小学中低年级体育教师进行问卷调查与访谈。结果发现，小学体育教师队伍建设较为理想，但体育教师对教学评价的认识存在偏差，教学评价在课堂教学实践中的实施状况不佳。针对这些问题，提出强化体育教师对教学评价认识的教育培训，提升认识程度，加强多元化主体评价体系建设和监督机制建设，在教学中以学生发展为中心，开展全面评价，强化科学评价的意识和能力等方面的建议。
