振动理论课程建模教学实践

作者:张淑琴; 韩保红; 赫万恒; 曹洪娜; 王民全
来源:中国现代教育装备, 2022, (11): 156-158.
DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2022.11.020

摘要

振动理论课程是机械工程专业的技术基础课程,与工程实际联系密切,对培养学员掌握抽象化、模型化的研究方法至关重要。教师在教学中应注重引入典型的振动问题,强化学员建立力学模型的能力。为此选择了武器、建筑工程及生活中的三个振动问题,对其原理进行分析,逐步将问题分解、细化,建立合理力学模型,为教学中抽象力学模型这个关键环节的训练提供参考。

  • 单位
    中国人民解放军陆军工程大学

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