当前学术能力质量观深深影响着我国MTA人才培养模式的设计。但是,MTA人才培养必须以实践应用为导向,以提升学生实践应用能力为核心。因而,我国各大院校有必要遵从应用能力质量观进行MTA人才培养模式的重构:重新设定与应用型专业相匹配的培养目标,改革和创新MTA人才培养路径,进行培养方案的改革与创新,强化应用型教师队伍建设。
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