高三班主任如何开展有效的主题班会

作者：马丽

来源：基础教育论坛, 2020, (20): 73-74.

• 主题班会
• 班主任
• 培养

高三学生面临高考,学习紧张,压力巨大。然而,目前高三的主题班会大多主题随意、内容枯燥、流于形式,进而导致班会课缺乏有效性。针对这一情况,笔者认为高三班主任应从德育的战略高度去认识主题班会课的作用,开展有效的主题班会课,才能保证教学效果、提高教学成绩、培养德才双馨的高三毕业生。