模拟生活场景,体验生活中的数学;创设问题情境,发现学习的有趣之处;模拟实践场景,享受实际操作中的学习乐趣;模拟数学在生活中应用的场景,体验数学的神奇之处。教师可以通过模拟这些与学生日常生活密不可分的实际活动场景,调动学生的积极性和参与性,让学生很快地融入模拟场景的学习分享过程中去,积极地发现问题、沟通讨论疑问之处,大胆地提出自己的观点。为此,本文从以上四个方面阐述了教师在数学课堂上创设情境的具体方法和意义。
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