针对疫情期间计算机组成原理课程在线教学中教师如何变身为学生自主学习的引导者、监督者、督促者、辅导者,教学如何组织和实施的实际状况,分析计算机组成原理课程特点及异步SPOC和腾讯课堂语音辅导融合教学的优势。提出OBE理念重构教学设计,异步SPOC学习强调广度,腾讯课堂辅导学习强调深度的融合教学方案。通过分析课程数据说明教学效果。
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