高校的学制是一定的,学制结束也意味着班主任与学生之间的契约关系结束。然而作为长期契约的师生关系将一直持续。短期的班主任契约的管理依靠的契约权力,而长期的师生契约关系维系依靠的是情感。短期契约权力终将结束,长期的契约情感恒久维持。与其选择短暂的权力进行班级管理,不如选择恒久的情感感化班级。
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