我国学前教育研究热点分析与启示——基于“国十条”以来的共词分析视角

作者：徐容容

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2019, 32(02): 37-42.

• 学前教育
• 幼师专业
• 普惠性
• 早期教育
• 公共服务体系
• 立法
• 入园难

为对"国十条"颁布后学前教育研究热点、发展趋势有更直观的认识以及在此基础上对学前教育发展中存在问题及未来学前教育研究趋势作出详细分析,本研究采用书目共现分析系统和SPSS. 20软件,对2010—2017年1 499篇文献进行定量分析和定性分析。结果发现,学前教育研究热点主要围绕三个维度六个方向:三个维度为普及基本学前教育、厚植师资力量、明确政府职责;六个方向是学前教育普惠性研究、幼师专业发展、学前教育公共服务体系与立法研究、学前教育补短板研究、儿童早期教育、学前教育"入园难"问题研究。未来学前教育研究应更加关注幼儿园执行力,重点研究真问题,树立交叉学科意识,加强保教一体化研究,重视督导评估研究以及过程性与结构性研究比重,提升学前教育质量。