渗透德育元素 践行美术育人

作者：吴苏文

来源：课堂内外(高中版), 2022, (47): 1-2.

<正>在新课程标准下，教育更加重视德育工作，旨在让学生在小学美术教学中提升道德修养，新课标总方针明确要求将美术教学视为人文教育，在该政策背景下，小学美术教学需要进行创新与改革，将德育理念渗透其中，落实立德树人的教育目标。宣传传统美德——提高思想认知在美术教学过程中，教师可以积极宣传中华民族传统美德，努力渗透德育点，通过观察画面、尝试制作、说说感受等方式提高学生认知。教师可以在教学中渗透《小学生行为规范》《小学生守则》等活动，以此提高学生思想认知水平。例如教师可以在手抄报中设计“礼仪伴我行”的主题活动，让学生用绘画的方式表现日常的礼仪行为，比如主动搀扶老人过马路、主动给老人让座、主动向老人问好等。