实施核心素养导向的教学、教研从传统的指导研教向引领研学转变,教研活动的策划组织、课例研究、观课、议课与教学评价,均在大力推进"学生中心""学为中心"的教学改革,有效实现"学生立场"。我校是一所新成立的学校,教师队伍组成复杂,恰逢九台区教育局提出生本教育的探索与实践的研究要求,我校果断定位,进行生本教育理念下的生本课堂"三构"模式的实践研究。本文通过两个方面阐述了生本课堂"三构"模式的探索与实践,望以此文为当前小学教育"生本化"提供点滴参考。
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