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摘要
目的探析脑瘫患儿个性化康复和教育方案的临床观察。方法入选我院2013月7月至2015年6月脑瘫患儿80例,根据随机数字表法分为研究组、对照组,每组40例,研究组进行个性化康复和教育方案,对照组进行常规康复及教育方式,比较两组护理后粗大运动功能测量(the Gross Motor Function Measure)GMFM分值、生命质量指标SF-36,社会支持指标SSRS等指标深入评估情况;比较两组护理前后动作质量情况。结果研究组护理后的粗大运动功能测量(GMFM)分值、生命质量指标SF-36、社会支持指标SSRS等指标显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理后的发育指数、精细动作、大动作等临床指标显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑瘫患儿进行个性化康复及教育方案,可提高患儿的日常生活能力和动作质量,效果确切,值得临床推广。
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