新课程标准下高中化学问题情境的创设

作者：李亭

来源：农家参谋, 2019, (02): 150.

• 化学
• 问题情境
• 探究性
• 认知冲突

高中化学是一门逻辑性较强的学科,教师在教学时需要从新课程的要求出发,创新教学模式,创设问题情境,激发学生学习兴趣。本文从问题情境的内涵与重要性出发,提出具体的实施策略,旨在提高学生的化学水平。