听障生大学英语教学的反思

作者：孙丹丹

来源：轻纺工业与技术, 2019, 48(10): 93-94.

• 听障生
• 大学英语教学
• 反思

从听障生自身的文化背景和语言背景、听力受损程度、自身认知发展及社会因素4个方面,对影响听障生大学英语学习的多个因素进行分析,从而提出高校教师在听障生大学英语教学中应注意的方法及策略。

• 单位
  长春大学