在信息技术飞速发展的"互联网+"时代,传统纸质教材向数字教材的转变,推动课程与教学改革的进一步深化。其影响主要表现在三个方面,即教学时空实现从教师的班级授课到学生移动学习的转变,教学资源实现从教的资源到学的资源的转变,教材观实现从"教教材"到"用教材教"的转变。未来,要形成互动式、共同学习的师生伙伴关系,建构"互联网+"时代的新型教学体系。
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