外语需求分析通过内省、访谈、观察等手段研究课程教学的需求。该文通过外语需求分析平台，完善大学英语课程设置，在教学实践中，引入多维动态语言迁移框架，通过英汉语言类型构建自然语言系统；通过学习情景需求分析促进英汉心理语言类型搭建；通过学习者执行控制系统促进大学英语教学正迁移发生，进一步构建大学英语正迁移教学模式。
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