“发绣课”走进聋生课堂的思考与实践

作者：杨兵

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (09): 30.

• 落实保障措施
• 拓展就业之路
• 奠定职业品质

将发绣艺术引入聋生课堂,把聋生职业理想的培育与发绣艺术的传承紧密联系;对课程的开发和实施做出了总体规划;课程的价值和意义重大。