在新课改的大背景下，许多学科教师着眼于高效课堂的构建要求，全面创新教学策略，改革教学模式，凸显学科教学的主要作用以及育人优势，让学生既能学习理论知识，又能养成良好的行为习惯。对高中化学教学来说，高效课堂的打造难度系数相对偏高，对教师的基本功是一个较大的挑战和考验，化学教师需要做好前期的准备工作，深化自身对新课程的理解以及认知，在全面调整教育教学策略以及教学手段的基础上确保高中化学教学更上一个台阶。
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