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摘要
<正>1研究设计1.1研究对象本文中选取了2020—2022年全国数学新高考Ⅰ、Ⅱ卷6套试卷中“三角函数”内容涉及的试题,其中Ⅰ卷中涉及8道试题,Ⅱ卷中涉及6道试题．1.2研究工具(1)综合难度模型随着教育改革的推进,我国高考试卷呈现出从多样化发展到统一化回归的趋势．高考试卷受到了众多学者的关注,而试卷的难度是其中最受关注的问题之一．分析试卷难度的最重要工具就是综合难度系数模型,本文所用研究工具就是综合难度模型．2002年,鲍建生提出了影响数学试题综合难度的五个因素:背景因素、知识含量、运算水平、推理能力、认知水平．
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