“互联网+”背景下非英语专业大学生课外听力情况调查与策略研究——以社交/情感策略为例

作者：王馨册; 薄红芹

来源：英语广场(学术研究), 2022, (04): 121-126.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2022.04.034

• 课外听力
• 社交/情感策略
• “互联网+”

本研究采用问卷调查法,对南京某高校非英语专业学生的英语课外听力学习现状进行调查,并从社交/情感策略的角度结合"互联网+"背景提出建议,帮助学生更好地进行课外听力练习。研究结果表明:教师利用"互联网+"的优势,在课外听力练习中运用社交/情感策略,能够有效提升大学生的课外听力学习主动性与专注度。

• 单位
  南京林业大学