论高中历史教学模式的创新与意义

作者：魏念英

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (17): 127.

• 高中历史
• 教学模式
• 创新
• 意义

高中历史作为高中阶段一门重要的课程,在新课改下,传统的课堂教学模式已无法满足学生的学习需求。据此,为了进一步提高高中历史课堂教学效果,全面提升学生的历史学科素养,必须要对高中历史课堂教学模式进行创新。本论文以高中历史课堂教学为研究切入点,对高中历史教学模式的创新与意义进行了研究和分析。