论伦理学视域下的学校道德空间重构

作者：程淑华

来源：重庆科技学院学报(社会科学版), 2018, (04): 116-119.

DOI：10.19406/j.cnki.cqkjxyxbskb.2018.04.036

• 学校
• 德育
• 道德空间
• 正义
• 责任

在社会转型期,社会伦理部分失序,学校的认知空间和审美空间扩张,而道德空间弱化。学校道德空间的重构,应坚持以正义和责任作为其基础性价值,充分发挥教师的主导作用,并促使学生以道德主体的姿态积极参与。

• 单位
  浙江金融职业学院