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摘要
幼儿期是音乐发展的关键时期，随着生活水平的提高和社会文化的繁荣，家长和教师越来越重视幼儿期的音乐能力培养。但音乐教育的发展同样也存在着许多问题，集中表现为学校教育“重技能轻素养”，许多幼儿没有能够在音乐中感知和欣赏真正的美，缺少表达音乐美的能力，从而导致幼儿渐渐失去了对音乐的兴趣。只有回归到音乐本身的各个要素去感知，才是帮助幼儿培养持久而良好的音乐感的有效途径。对音乐的感知主要有节奏节拍的感知、旋律和声的感知、力度的感知、音色的感知和音乐风格的感知这几个方面，从这些角度出发所进行的音乐活动，能够更好地促进幼儿音乐感的发展。
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