科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
大学时代是大学生良好阅读行为形成的重要时期。以××师范大学图书馆为例，通过分析图书流通和借阅数据，从人文素养塑造的视角分析大学生图书借阅行为。分析表明，大学生图书阅读行为影响人文素养塑造，大学生借阅行为有待进一步完善；不同年级的大学生图书借阅行为存在不同阅读偏好；基于个人兴趣和专业差异，各学院本科生借阅行为表现出较大差异性。从大学生阅读的价值引导、阅读服务的人文关怀、开办学术讲座及大学生人文素养项目的参与等方面提出建议，从而优化图书管理和服务，改善和规范大学生阅读行为，提升大学生人文素养。
