<正>众所周知,数学实验是数学教学的重要实践活动,它可以帮助学生通过亲身操作、感知理解知识的形成过程,进而完善其知识体系的形成.以往数学实验并不受到数学教学的重视,因为数学考查的方式往往是以数学问题的解决为主导,因此知识的理解过程和建构过程往往受到教学的忽视.随着课程改革的不断深入,仅仅讲求成绩为主的教学理念已经落后于现代教学,从各大学进行的自主招生和三位一体的招生来看,大学对中学生的能力要求愈来
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