班级管理德育功能的思考与实践——2023 年《班主任之友》公益论坛暨南通笔会主题发言（上）

作者：陈宇

来源：班主任之友(小学版), 2023, (11): 24-27.

<正>“管理即教育”，是我对班级管理总的认识。班级管理最大的特点，是“寓教育于管理”。如果管理脱离了教育，那就彻底变成了为管而管，那就不是我们追求的好的班级管理。因为班级所有的工作，都围绕着学生教育这一主线。发展学生，是所有班级工作共同的目标，这其中当然也包括管理。