微粒极性与非极性的判断方法归类

作者：李茂炽; 但世辉

来源：中学生理科应试, 2022, (09): 42-44.

<正>微粒极性、非极性的判断是高中化学教学中的重点，由于涉及到对学生空间想象能力和抽象思维能力的考察，很多学生掌握起来稍显吃力，为此笔者归纳了不同的分析方法，便于不同层次的学生灵活掌握.