“读”占鳌头：由《醉翁亭记》的朗读课说起

作者：黄充良

来源：中学语文·教师版, 2021, (24): 25-26.

• 文言文教学
• 《醉翁亭记》
• 朗读

朗读是中学语文教学一种重要的教学方式,本文以一节《醉翁亭记》的朗读示范课为例,对于文言文教学中的朗读教学进行了深入研讨,本文认为,通过反复诵读达到因气求声,可以使朗读成为学生情感体验的载体,成为知识获得的途径,成为学生说话仿写的范本,因此,为提升文言文教学效果,应该坚持以朗读为先。