摘要

想要令小学生更高效和高水平地学好数学知识,进一步形成充满逻辑和条理性的思维,就必须预先引导他们进行深层次的数学语言能力培养。笔者的任务就是结合丰富的实践经验,集中化探讨在小学数学课堂中培养小学生数学语言能力的可靠方法,希望为日后小学数学课程整体教学质量改善奠定基础。