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摘要
在核心素养视域下,深化对语文实践性作业的理解,可以更加优化对语文实践性作业的设计。核心素养视域下的语文实践性作业是立足学生的生活经验,围绕语文学习开展的自主性、开放性、探究性和生成性的学习活动,培养学生的思维品质、语言能力、实践意识和创新精神,促进学生终身发展。语文实践性作业设计要利用教材开发学生的想象力和创造力;要跳出教材,拓宽学生的知识面,提升思维力;要重视实践,强化学生的语言积累和应用能力,进而夯实学生语言基础,完成对课堂的重构,促进思维发展和学科整合,全面培养和提升学生语文学科核心素养。
