目的:描述自主招生和普通招生学生的心理状况上的差异,进行分析并提出相关的教育建议。方法:通过大学生入学普查问卷对自主招生和普通招生的学生进行调查,做对比分析和整体分析。结果显示自主招生和普通招生学生在成长经历、人格特质、社会支持、抑郁情绪四个因子存在明显差异。
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