论小学英语跨文化教学

作者：黄小燕

来源：校园英语, 2020, (44): 145-146.

• 小学英语
• 跨文化教学
• 有效性

现阶段在小学英语教学中,普遍存在着"重语言,轻文化"的现象,跨文化教学不能有效地开展,导致学生的跨文化意识及跨文化交际能力薄弱,学习效率也相对低下、缺乏可持续性。本文针对这种现象,阐述了有效开展跨文化教学的必要性,并就如何有效进行小学英语跨文化教学进行了初步探讨。