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摘要
目的探讨护理专业本科生心肺复苏认知现状及来源需求。方法采用整群抽样法对某高校护理专业部分大三本科生进行问卷调查。结果 44.72%的护理本科生认为非常有可能救活呼吸和（或）心跳停止的患者,39.44%的护理本科生认为有可能救活;63.73%的护理本科生认为非常有必要学习心肺复苏知识与技能;78.87%的护理本科生认为社区公共场合非常有必要配备急救设施;51.06%的护理本科生对学习心肺复苏术非常有兴趣;51.41%的护理本科生认为自己一定能掌握心肺复苏知识和技能。79.58%的护理本科生迫切需要和需要CPR专业培训及课程学习;70.07%的护理本科生对医院心肺复苏专题讲座迫切需要和需要;61.97%的护理本科生对微信公众号和同步演示CPR迫切需要和需要;64.79%的护理本科生对电视和网络讲座迫切需要和需要;75.71%的护理本科生对书籍和期刊CPR专题迫切需要和需要;80.28%的护理本科生对手机APP终端的CPR视频资料迫切需要和需要。结论护理专业本科生心肺复苏认知水平较高,来源需求多样化。护理专业教师应转变教学理念,培养学生自主学习和主动获取知识的能力,促进学生专业知识和专业技能的发展。
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