浅谈情境教学法在道德与法治教学中的价值及应用

作者：陈琪

来源：教育界(基础教育), 2018, (02): 120-121.

• 初中
• 道德与法治
• 情境教学法

情境教学法即结合学生学习规律和特征创设相应情境,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。对此,本文从创设生活情境、故事情境以及信息技术情境等方面分析其具体应用策略,望给教师提供教学参考。