“史化规约”与“忆化规约”:回忆录的两种认知模式

作者：覃琳

来源：当代外国文学, 2020, 41(01): 143-151.

DOI：10.16077/j.cnki.issn1001-1757.2020.01.023

• 认知叙
• 史化规约
• 忆化规约
• 叙事判断
• 认知模式

认知叙事学关注读者的阐释过程,读者通过"叙事判断"对某一文类所遵循的叙事规约做出辨认,进而提出相应的认知策略。本文以此框架来探讨回忆录的认知模式,归纳了回忆录遵循的两种文类规约语境:"史化规约"语境强调叙事的客观性,使叙事在最大程度近于历史原貌;"忆化规约"语境则关注作者的主观体验,蕴含作者的价值判断。回忆录作者对两种规约的不同选择,影响读者叙事判断的结果,使读者决定采取何种阅读模式。本文选取普利莫·莱维的《这是不是个人》以及里戈贝尔塔·门楚的《我,里戈贝尔塔·门楚:一个圭地马拉的印第安女人》两部回忆录,提炼出读者的两种认知模式:在史化规约语境中,读者应关注史料史实,以历史真实为本,价值真实为次;相反,阅读忆化规约语境的回忆录,重点应放在作者的思想价值方面,以价值真实为本,历史真实为次。在认知框架下阅读回忆录,意味着读者应通过叙事判断,将认知模式建立在对规约性语境的理解和辨别之上。

• 单位
  北京科技大学