多种策略促农村小学科学的深度学习

作者：尤慧雅

来源：教育艺术, 2023, (07): 28-29.

• 深度学习
• 农村小学
• 科学教学
• 策略

最新课程标准和最新版科学教材的修订，对小学科学课程的性质作了新的界定，小学科学课程成为一门“基础性”的课程，在小学阶段的地位愈加重要。本文从一线教学出发，总结多种策略以促进农村小学科学的深度学习。