幼儿园养殖活动中预设与生成的融合探讨

作者：梅妤红

来源：成才之路, 2020, (33): 108-109.

• 幼儿园
• 养殖活动
• 预设
• 生成

教师"预设"和幼儿"生成"是幼儿园课程形成的主要方式,教师应根据教育目标和幼儿的兴趣、学习需要以及幼儿已有经验,以多种形式有目的、有计划地设计教学活动,有效地对活动进行调整,从而引导幼儿开展生动、富有创造性的活动。文章以幼儿园养殖活动为例,探讨如何实现预设与生成的融合。