让生活走进数学课堂——“植树问题”教学片段设计

作者：吴波; 刘梅; 高艳波

来源：小学教学参考, 2011, (15): 105.

• 教学片段
• 线段图
• 数学课堂
• 间隔数

<正>【教学内容】人教版小学数学四年级下册第八单元"植树问题"。【教学过程】一、认识生活中的"间隔"现象1.借助手,理解"间隔"的含义通过捉迷藏的游戏引入"间隔"的含义。(间隔:物体与物体之间的距离)(设计意图:通过捉迷藏的形式激发学生的学习兴趣,从而引出"间隔"的含义,为后面的教学打下基础)

• 单位
  普洱学院