临床教师岗位胜任力竞赛对推进附属医院医教协同的实践与思考——以内蒙古医科大学第四届临床教师岗位胜任力竞赛为例

作者：崔洁; 陈平^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2019, S2: 103-105.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2019.s2.044

• 岗位胜任力
• 临床教师
• 教学竞赛
• OSTE

<正>为深入贯彻《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》文件精神[1],不断完善医学人才培养模式,推进医学教育改革发展,提升医学教育人才培养质量。针对目前医学教育临床教学基地教学水平不均衡的现状,学校加大了对临床教学师资的培养力度,特别是对临床教师进行规范化、标准化培训和考核。探索附属医院医教协同的有效路径和可操作性强的实用手

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院