中职平面设计专业多科目混合的创新性教学模式探索

作者：尚佳

来源：现代职业教育, 2018, (07): 20.

• 平面设计专业
• 多科目混合
• 创新性教学

中职平面设计专业学生基础差、课程设计不合理、课程间衔接性差等问题,影响学生的学习兴趣和创新性的培养。不同科目老师从不同课程的知识交叉点出发,将不同科目联系起来开展教学,促进学生实现基础和专业课程知识衔接、兴趣激发和创新思维的培养。