放飞历史思维 创新课堂教学——由秦始皇的佩剑联想到的

作者：唐马; 秦必凯

来源：考试周刊, 2018, (31): 144.

• 历史思维
• 佩剑
• 权威
• 文化音符

当前,在高中历史教学中存在着一些问题阻碍了学生历史思维的发展、制约着学生历史素养的形成。其中教师教学风格固化、课堂创新乏力是一个重要原因。这要求历史教师要从细节入手,如从历史人物的佩剑中我们能够得到佩剑是权威的象征、是武力和战争的标志、并逐渐成为一种历史文化的音符等结论。这样的一节复习课紧扣佩剑主题,能够吸引学生兴趣,提高学生的历史思维发展。