随着"童蒙热"的升温,童蒙经典读物也愈发受到社会关注。《三字经》等童蒙经典所包含的纲常伦理、行为规范,仍有着历久弥新的意义,对儿童的道德养正起着重要作用。但在现今社会,童蒙教育并没有发挥它的价值观培育作用。本文旨在探究童蒙经典教育在学校中的开展、传播与普及现状,以及存在的问题,并提出相应的策略,以促进童蒙经典教育的发展。
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