基于审美阅读的课堂教学策略

作者：郭春

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (03): 36.

<正>语文阅读课堂是学生精神成长的家园,是提升学生审美素养的重要平台,它蕴含着大量的审美信息,既有语言美的表现形式,又有融在文本中的教学审美价值,这在写景和抒情类散文中表现得更为突出。在阅读课堂教学中,教师要挖掘写景和抒情类散文本身的内在美,用富有艺术性的审美阅读课堂教学策略,来提升学生的审美鉴赏和创造能力,在理解和运用语言文字的过程中,提高语文审美素养。