微格教学具有练习项目具体化、录像过程生动化、动作示范标准化、反馈评价快捷化的特点。据此,笔者提出将微格教学法应用于初中生化学实验技能培养这一新的设想,并从课程要求、初中生学习特点、应用设想等方面展开分析,以期为初中生化学实验技能的培养提供借鉴。
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