科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>小学阶段的作文教学并不要求学生写出长篇幅、文字优美的文章,而是要想方设法帮助小学生克服写作时的畏难情绪,以多种方法激发小学生的写作潜力,写出"接地气"的作文,这样学生的写作兴趣及水平才能得到提升。一、小学生写作现状分析(一)畏难情绪严重写作并不是一件简单的事情,作文中涵盖了较多的语文知识点,需要学生应用较多的知识积累,对学生的语言运用能力有一定的要求。从目前小学生的写作实际来看,他们由于词汇积累不够、语言运用能力较差等方面因素,在写作中常存在畏难情绪,并对写作产生错误的认知,认为写作非常
