概念图在高中生物教学中的运用

作者：张雪梅

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (09): 146-147.

• 概念图
• 高中生物
• 应用

高中生物这门课程具有很强的逻辑性,生物概念非常多并且比较繁杂,对高中生的记忆和理解形成了较大的挑战。在学习高中生物时,概念图法是一种比较好的学习方法。教师通过概念图来进行高中生物教学,能够让学生快速地掌握知识的要点以及将知识点进行很好地记忆,同时也能够将生物知识点做很好的串联。