劳动教育作为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务的重要载体和手段，应引起人们高度重视。在当前社会形势下，农村小学劳动教育存在着一定的不足，需要我们高度重视和努力实践。在强调劳动教育意义的同时，主要的还是怎么付诸行动。立足农村小学，我们应充分发掘、利用校内外劳动教育资源，增强学生的劳动技能，因势利导建立起社会、家庭、学校“三位一体”的协调机制，使小学劳动教育回归教育的初心。本文围绕小学如何高效实施劳动教育展开探讨。
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