轮科护士跨专业教育的效果评价

作者：伍雅琴; 陈丹^*; 王敏; 唐诗; 叶湘漓; 陈晓萱

来源：护理学杂志, 2021, 36(22): 61-63.

DOI：10.3870/j.issn.1001-4152.2021.22.061

• 轮科护士
• 跨专业教育
• 临床决策能力
• 决策意识
• 自我效能

目的探讨对轮科护士进行跨专业教育的效果。方法将60名轮科护士随机分为对照组和观察组各30名。对照组采用传统教学方法进行授课培训,观察组在对照组基础上实施跨专业教育,为期1年。教学前后分别调查两组护士的临床决策能力、临床决策意识及自我效能。结果教学后观察组临床决策能力、决策意识及自我效能评分显著高于对照组(均P<0.01)。结论跨专业教育能提高轮科护士的临床决策能力、决策意识及自我效能。

• 单位
  中南大学湘雅二医院; 湖南师范大学