护理本科生学业拖延与人格特质、时间管理倾向的关系研究

作者：耿可; 徐东娥^*; 沈妤; 赵美红

来源：中华护理教育, 2018, 15(11): 851-855.

• 问卷调查
• 因素分析,统计学
• 学业拖延
• 时间管理倾向
• 人格特质

目的了解护理本科生学业拖延现状,探讨时间管理倾向在学业拖延和人格特质间的中介作用。方法运用时间管理倾向量表、学业拖延量表和人格特质量表对某医学院校322名护理本科生进行调查。结果护理本科生学业拖延得分为(13.53±3.66)分,时间管理倾向、人格特质各维度与学业拖延均存在相关性(r=-0.198,-0.298,-0.254,0.131,-0.209,均P<0.05);时间管理倾向在学业拖延与人格特质间存在中介作用(P<0.05)。结论护理本科生学业拖延现象普遍存在,人格特质可直接影响学业拖延,也可以通过时间管理倾向间接影响学业拖延。

• 单位
  浙江中医药大学