集团化办学下的“以爱育人”学校课程建设——以济源市黄河路小学教育集团为例

作者：杨迎军; 孟蕊蕊

来源：现代教育, 2018, (09): 32-34.

• 集团化办学
• 学校课程建设
• 学校育人

集团化办学下的学校课程建设凸显课程目标的整体性、课程实施的协作性、课程管理的规范性、课程成果的共享性等特征,在促进课程资源的整合、优化与共享,推动校际课程建设的均衡发展,实现教育质量的整体性提升等方面具有重要意义。教育的根本目的在于育人,实现人的全面发展,河南省济源市黄河路小学教育集团本着"爱"的原则,秉持"以爱育人"的课程建设基本理念,在集团内部设计了比较完善的学校课程体系,并组建了课程建设共同体、生活化实施和规范化管理等,全力打造"以爱育人"的学校课程建设。

• 单位
  山东师范大学