促进动态生成 打造活力数学课堂

作者：丁芹

来源：名师在线, 2018, (08): 62-63.

• 小学数学
• 动态生成
• 活力课堂

在课堂教学中,常常会有一些"意外问题"出现,对于这些"意外",教师要善于适时捕捉引导,巧妙化"意外"为收获,重视课堂生成资源的开发和利用,加强学生动手实践能力的培养,打造活力、生动的数学课堂。